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學校概況

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第五章第九節 黨建和思想政治工作

時間:2012/12/31 12:28:17點擊:  作者:不詳  來源:網絡

 一、思想政治工作  

    1995年以來,學院思想政治工作和德育工作進一步加強,有力地配合了學校的教學和科研工作。1996年學校黨委認真組織學習鄧小平理論,深入貫徹黨的十四屆六中全會精神。1997年,學院黨委組織全校干部和師生員工學習、宣傳黨的十五大精神,舉辦了各種形式的學習班;開展了鄧小平理論研究工作和學習活動,大大提高了全校干部和師生員工的政治覺悟和理論水平。

    學院在組織學習鄧小平理論過程中,從實際出發,把參加學習教育的對象劃分為四個層面,對各個層面開展的工作稱為“四大工程”。一是抓好處以上領導干部理論學習的“重點工程”,制訂下發了《關于黨委中心組學習若干問題的規定》,完善了學習日、學習計劃、考勤登記、重大決策前的專題學習研討、學習體會交流等五項學習制度,以提高領導干部駕馭教育改革和發展的能力;二是抓好黨員干部、教師理論學習的“主體工程”,充分發揮黨員在精神文明建設中的先鋒模范作用;三是抓好一般干部和教師理論學習的“基礎工程”,定期舉辦講座、報告會和參觀考察活動,以統一認識,增強敬業、精業和樂教、愛教精神;四是抓好青年學生理論學習的“希望工程”,通過“兩課”主渠道,使學生掌握和應用馬克思主義的立場、觀點和方法,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀,確立為建設有中國特色社會主義面奮斗的政治方向。1996 5 月,學院財會九三級( 2 )班汪友生同學參加全省大學生學習鄧小平理論經驗交流會受到一致好評。該同學的發言稿《〈鄧選〉照我去奮斗》在《中國教育報》上全文登載,起到了廣泛的宣傳教育效果。

1998年,全國掀起學習98抗洪精神,學院及時下發了《關于深入學習江總書記重要講話,深入進行弘揚偉大抗洪精神學習教育活動的通知》,組織全校師生進行學習。黨的十五屆三中全會召開后,又及時組織師生學習、領會中央全會精神。1999年,學校深入開展了宣傳唯物論,批判“法輪功”和“兩國論”的活動。根據中共中央《關于共產黨員不準修煉“法輪功”的通知》等文件精神,學院黨委下發了《關于深入開展馬克思主義唯物論和無神論的學習教育,深刻揭批“法輪大法”歪理邪說的通知》,引導全校開展崇尚科學,反對迷信的思想教育活動。針對李登輝大肆鼓吹“兩國論”、妄想分裂祖國的行徑,校報、有線電視臺分別開辟了專欄,對李登輝的“兩國論”予以徹底揭露和批判,增強了廣大師生熱愛祖國、維護祖國統一的堅定決心。組織學生抗議以美國為首的北約轟炸我駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑,悼念死難的三位英烈,在社會上產生了良好反響。

2000年,學院開展了學習江澤民《關于教育問題的談話》。2001年,學院黨委組織師生學習、宣傳和貫徹江澤民“三個代表”的重要思想、“七一”重要講話以及《中共中央關于加強和改進黨的作風的決定》等。圍繞“師德師風”教育,推進思想道德建設,學院黨委下發了《關于在全院教師中開展“師德師風建設”活動的通知》,決定用一年左右的時間完成“師德師風”教育活動的全部內容。制定了詳細的計劃,提出了明確的要求,指導全校各單位有條不紊地進行。328,學院召開了“師德師風建設動員大會”。為配合教育活動順利開展,黨委宣傳部編印了《“師德師風”教育學習材料》,發至全院干部教師人手一冊。該活動分為三個階段進行,一是學習教育階段;二是對照檢查階段;三是總結評比階段。在活動期間,院報開辟了“師德師風建設大家談”欄目,組織了“我的老師”征文比賽,學生處組織評選了“我最尊敬的教師”活動,團委組織了“我的老師”演講比賽。

2002年,學院認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,加強“兩課”教育教學,積極抓好教職工師德師風教育和學生思想道德教育,并首次組織了部分優秀教師和先進工作者赴港澳地區旅游。

2003年,學院認真組織全院師生員工學習貫徹黨的十六大精神。為使廣大教職工加深對十六大精神的理解,學院組織了六名報告員到各院(系)作巡回輔導報告。今年七月,學院黨委及時下發了《關于在全院師生中興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》,并舉辦了兩期中層干部“三個代表”重要思想理論學習班,進行了五個專題的理論研討。通過報告會、看錄像等多種形式,學院黨委中心組成員、副處級以上干部、廣大教職工都能聯系學院改革、發展、穩定和個人思想、工作實際加以融匯貫通,深刻認識到“三個代表”重要思想是我們黨必須長期堅持的指導思想,深刻認識到全面建設小康社會賦予高等學校的神圣使命,激發了廣大教師參與學院各項工作的積極性。

2004年,學院結合實際,開展了“樹立科學發展觀、辦人民滿意教育”的學習教育活動。學院黨委中心組成員、副處級以上干部、廣大教職工都能自覺圍繞科學發展觀,聯系學院改革、發展、穩定和個人思想、工作實際,自覺地做好學習筆記、撰寫學習心得。社科系主任李興華撰寫的《利用名城資源,再造瓷都輝煌》一文,在省委組織部、宣傳部組織的“樹立科學發展觀,建設美好新江西”有獎征文活動中榮獲一等獎。

2005年,為把科學發展觀落實到學校各項工作,學校在認真組織學習教育部教高[2005]1號文件的基礎上,于4月至6月在全校師生中開展了以“提高教學質量”為主要內容的轉變教育思想觀念大討論,牢固確立了人才培養質量是學校生命線的觀念,確立了“名城辦特色名校、人才培養立特色名校、學科專業創特色名校、科研創作與國際交流支撐特色名校”的辦學思路。

二、貫徹中央16號文件,全面部署加強學生思想政治教育和“兩課”建設的工作

為了貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,學院從2000年開始,在學生中全面實施“四大工程”,推進學生的素質教育。即“新世紀優秀人才工程”、“科技創新工程”、“校園文化工程”、“大學生文明工程”。通過采取在低年級特別是新生中實行晚自習考勤制度、高年級學生實行導師制度、學生寢室學風狀況考評制度、副教授以上教師學術講座制度、科技創新和學術活動獎勵制度、大學生講堂等制度及開展相應的活動,營造了學生學習、學術、科技創新的氛圍和平臺。同時,通過繼續實行學生工作督導、學生工作助理制度,開展院(系)學生工作組織領導、思想政治教育、學風建設、學生管理、校園文化、科技創新等六大方面的檢查評比,有力地促進了優良學風的形成。

    2004年中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(簡稱16號文件)下發后,學院黨委認真組織學習,并召開了各類形式的座談會,引導廣大師生樹立育人為本、德育為先,以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以思想道德建設為基礎,以大學生全面發展為目標,努力提高大學生思想政治素質,培養造就“四有”新人的新理念。200411月,黨委宣傳部、學生工作部、社科系在學生中開展了學生思想政治工作與“兩課”教學狀況調研和學生思想狀況大型問卷調查,在調查研究的基礎上,結合我院實際情況,黨委提出了《關于進一步加強和改進我院學生思想政治教育的意見》,并以20051號文件的形式發至全院執行。1129123,學院承辦了國家教育部2006年高校思想政治狀況滾動調查工作會議。2005年在省委教育工委、省教育廳、團省委開展的學生思想政治教育“五項示范創建”活動中,學院“駐浮梁縣湘湖鎮北安村大學生社會實踐基地”榮獲“全省大學生社會實踐示范基地”榮譽稱號,“風火輪自行車協會”榮獲“省大學生示范社團”榮譽稱號。

    多年來,學院充分發揮“兩課”主渠道作用,切實做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作。在教學過程中,大膽改革,努力創新,進一步鞏固了“兩課”實踐性環節的教學,把“兩課”課堂延伸到社會,增強了“兩課”的吸引力和感染力。學院領導和黨委宣傳部領導還帶頭為學生講授《形勢與政策》課。2005年,“兩課”改稱為思想政治理論課。學院黨委按照教育部黨組的指示精神,切實做好思想政治理論課新方案的實施前的準備工作,為2006年秋季,全面實施思想政治理論課新方案奠定了扎實的基礎。

三、創建網絡思想政治教育陣地

根據教育部《關于加強高等學校思想政治工作進網絡工作的若干意見》和省教育工委召開的高校思想政治工作進網絡的會議精神,我院于20027月份由黨委宣傳部具體負責籌建我院思想政治工作網站——求真網站(英文域名為:http://www.qzjci.com, 中文域名為:求真)。2002915求真網站正式開通。求真網站融政治性、思想性、理論性、新穎性于一體,擔負著全面正確宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線方針政策,及時傳遞交流思想政治工作等任務。其宗旨是“致知格物,修身正心,厚得載物,明禮誠信”。網站有新聞中心、思政園地、陶瓷文化、藝術長廊、休閑空間和求真論壇共7個欄目。整體設計和諧簡潔大方、精致細膩,頁面易用性、兼容性及內容可擴充性均設計的較為超前,色彩搭配以各個欄目的性質和內容為基礎,清新明了,達到了良好的視覺傳達效果,欄目特色鮮明,深受學生歡迎。今年12月被省委教育工委、省教育廳確定為江西省首批“高校思想政治教育示范網站”。

三、加強黨的建設工作

2000年暑期組織一批黨務干部赴上海、無錫等地的高校學習取經,并開始著手對學院基層黨組織建設工作進行改革,使之適應新的發展形勢。一是在全面貫徹《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》的基礎上,實行了黨支部目標管理制度,每年對照《黨支部目標管理手冊》和“黨支部形象塑造”,對各黨總支、各黨支部進行依次全面檢查落實,并發放了黨員登記冊,使黨組織建設和“三會一課”走上制度化、規范化軌道;二是在黨支部的設置上,盡量適應教學、科研和管理工作的需要,把黨支部建立在教研室、學生班級或年級;學院有44個黨支部,其中有22個黨支部是建立在教研室和學生班級或年級;三是修訂了學院發展黨員工作程序及要求,建立預審會制度,切實做到嚴把“入口”,特別是嚴格控制四年級學生入黨人數,四年共吸收794名優秀學生加入黨組織;四是制定了《學生共產黨員黨性鍛煉手冊》,成立了大學生“三個代表”實踐團,引導青年大學生黨員在思想、學習、工作、生活等各個方面發揮先鋒模范作用;五是開創了“三級黨校”培訓體系。初級黨校由黨委組織部與院團委聯合主辦,培訓對象為遞交了入黨申請書但還未被批準為入黨積極分子的學生,引導新生將堅定正確的政治方向放在首位。在初級黨校培訓的基礎上,各院系黨總支舉辦中級黨校,吸收初級黨校中的優秀分子參加,注重在實踐活動中考察、培養。高級黨校由黨委組織部負責日常工作,培訓對象為入黨積極分子。三級黨校培訓環環相扣,層層推進,大大提高了青年大學生的思想政治素質和政治理論水平,建立了一支素質較高、數量穩定的入黨積極分子隊伍,為保證新發展的黨員質量奠定了堅實的基礎。四年共培訓學員7490人。學院基層黨校年年被評為景德鎮市先進基層黨校,今年又被選送參加全省先進基層黨校的評選;六是認真開展民主評議黨員和“創先爭優”活動,四年共表彰先進基層黨組織19個,優秀黨員47 名,優秀黨務工作者14名。學院黨委被景德鎮市先進基層黨組織,多名教職工被評為景德鎮市優秀黨員;七是“黨建帶團建”工作取得顯著成效,學院每年均通過了江西省委組織部、團省委組織的“黨建帶團建”工作檢查評估。200312月,學院通過了江西省教育工委組織的全省高校黨建和思想政治工作評估。

 


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